爱好作为

医院开“病房课堂”看点在哪？ "^.@VXn&  
“这些孩子们不清楚自己得了这种病会给自己带来什么，也会因此走上反复看病住院的生活，从而耽误了学业……如果您有一片爱心，请加入我们，做一名特殊的病房教师。”近日，上海交大医学院附属仁济医院西院的护士长姜春在微信朋友圈为所在儿科风湿病患儿发送的一则爱心求助，引起了不少社会人士的关注。（3月18日澎湃新闻网） $'lpH;bTC_  
孩子生病要住院治疗，最让患儿和家长担忧的是拉下的课程怎么去补？虽说孩子的身体比学习重要，可因为病情耽误学业，还是令谁都不愿意看到的事情。 F9x xIK  
现在可好，上海交大医学院附属仁济医院西院的护士长姜春，她为了排解患儿和家长郁积心中的担忧，竟然在医院开设“病房课堂”，并且邀请社会爱心人士都能参与进来，为患儿拉下的课程补缺补差。这不仅给患儿安心养病带来了便利，同时也给家长和学校除了心病。 pU5<7$)  
不可否认，在医院开设“病房课堂”的良苦用心，我们应该为之肯定，也应当为其点赞。 uEh"[cSju  
可问题是，不论是医务人员，还是社会爱心人士，在为患儿无偿补课也是十分有限的和局限的。因为与教育工作者，或是患儿班级老师和同学相比，这些爱心人士恐怕还缺乏对症下药的补课路数。 zkHof)  
再说，不管是医务工作者，还是社会爱心人士，在给患儿辅导课程时，必然要牵涉到自己的时间和精力，而这些对他们做好自己的本职工作是否有影响呢？假如因给患儿补课而耽误了自己本职工作，岂不是“耕了别人田，荒了自己地”吗？ ;&`"#)5>  
所以，笔者认为，在教育教学上，也有隔行如隔山的门道。我们有急患儿之所急，想患儿之所想的心情确实是可圈可点，但也要把劲使在关键点。 4OF.4  
由此，我们不难看出，医院开“病房课堂”看点不在其本身，而在呼吁教育主管部门，对住院患儿的教育教学也要引起足够重视，别让患儿和家长过度担心学业拉下，特别是患儿学校和班级，要组织老师和同学主动上门进行课程辅导，将拉下的课程及时补上。如此一来，不仅融洽师生情感、增强同学友谊，同时也能让患儿在快乐健康的环境下，尽快康复身体，返校学习。